俗話說(shuō)「屋漏偏逢連夜雨?！勾苏Z(yǔ)用來(lái)形容圣福nV中的慘況，恐怕還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。

        開(kāi)完臨時(shí)會(huì)的當(dāng)晚，校長(zhǎng)便被「緊急送進(jìn)加護(hù)病房。」據(jù)官方的說(shuō)詞，病因似乎是「急X心肌梗塞。」

        校長(zhǎng)的親屬，三緘其口，對(duì)當(dāng)事人的病況一概不透露。因此，沒(méi)人知道詳情。

        這種情況下，通常理應(yīng)由副校長(zhǎng)代為履行職務(wù)。

        然而，「名義上」的副校長(zhǎng)，卻在這種關(guān)鍵時(shí)刻，以「需要就近照顧臥病在床的直系親屬」為由，自行請(qǐng)辭。

        學(xué)校陷入「高層空位期」──宛若「丟失腦袋的軀T。」

        盡管如此，對(duì)一介高中生的莊家慈來(lái)說(shuō)，生活還是照常度過(guò)：早起上學(xué)、聽(tīng)課，中午吃飯，下午回家。

        唯一的變化是：多出更多「自習(xí)時(shí)間」──每到美瑛老師授課的時(shí)候，主任們總會(huì)找到事由傳喚她。

        「自習(xí)時(shí)間」通常不用念書(shū)、準(zhǔn)備考試──顧著聽(tīng)鄰座的姊妹們聊「敏寧怎麼走了」、「可蓉被家lX，」或「育貞怎麼都沒(méi)來(lái)上學(xué)」等事件，根本無(wú)法專(zhuān)心下來(lái)念書(shū)；或者，不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊而打瞌睡。

        如果不談「提升學(xué)力的成效，」家慈的「自習(xí)時(shí)間」過(guò)得可說(shuō)「相當(dāng)充實(shí)?！?br>
        自從話劇b賽結(jié)束，她和上述三位「身涉各自事件」的姊妹沒(méi)再相聚過(guò)──也再也不可能「全員到齊」就是了。

        育貞拒學(xué)；可蓉把自己鎖在「完美受害者」的角sE框架中，除了問(wèn)話的教職員，沒(méi)人敢接近；而總是逮到機(jī)會(huì)嗆人的敏寧……人已經(jīng)不在了。

        跟育貞不熟，而最熟悉前者的同學(xué)又已離世，家慈找不到施力點(diǎn)，不知從而幫助起。

        至於，「敏寧墜樓」或「可蓉受暴」的事件，她也很想出一份力。然而，她僅是一介平凡高中生，學(xué)科成績(jī)普通、社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)也不出眾，似乎也沒(méi)有特別的專(zhuān)才，足以做出任何貢獻(xiàn)。對(duì)於「大人才能解決的案件，」僅是「小孩」的家慈還沒(méi)「不自量力」到「能負(fù)起責(zé)任，cHa手管」的程度。

        這樣的話……

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