吃飯、上學(xué)、放學(xué)，甚至睡覺(jué)也是在同一空間里。

        在r牙脫落，恒牙萌出的年紀，像強擠進(jìn)壓縮餅g袋，再努力在有限的空間里呼x1。蜷縮著(zhù)身T，用手重重按壓以抵抗胃部痙攣，捱過(guò)疼痛的最高點(diǎn)，痛楚也無(wú)法消弭，只能不斷提高自己忍耐的閾值。

        生活碾碎幼童的心靈輕而易舉。郁夏又得繼續撐下去。

        早熟在大人語(yǔ)境里意味著(zhù)懂事。這個(gè)詞的重量郁夏一直T會(huì )著(zhù)。

        不可Ai、不天真、無(wú)法直白回應rEn世界給出的問(wèn)詢(xún)，永遠委婉，永遠深思熟慮，相伴的是其它r0u碎了掰開(kāi)來(lái)看也不會(huì )覺(jué)得幸福的詞匯。

        我不要你懂事，郁珩。

        我只想你做一些跑來(lái)跑去的事，說(shuō)一些諸如“天氣晴好高興，天氣Y就會(huì )壞心情”此類(lèi)沒(méi)營(yíng)養的話(huà)，假裝嗔怪被叮囑少吃一些垃圾食品。和別人一樣。

        但我在你身上看到了我自己。郁夏覺(jué)得自己好壞。她看到了郁珩也在過(guò)期。

        躍過(guò)理應喜多于憂(yōu)的童年，她拉著(zhù)郁珩狂奔，負隅而守，也找不到逃脫“早熟”的機會(huì )。

        郁夏憶起下午看到的場(chǎng)景。

        課表顯示最后一節是信息技術(shù)課，機房在對面教學(xué)樓的五層。

        左右兩側都有樓梯，郁夏從左側樓梯上到三樓，腳步頓了頓，沒(méi)繼續往上走，先回身隱入轉角，郁珩的教室就是三樓拐角最近的那間。

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