學(xué)生間的打鬧總不會(huì )顧及到周?chē)h(huán)境的障礙，轉動(dòng)的人T陀螺沒(méi)有圈定好的運行軌跡，隨機沖撞了狀況外的人。

        畫(huà)上多了一條突兀的線(xiàn)，淡和的顏sE變得刺眼。他們沒(méi)有說(shuō)一句對不起，郁珩皺了眉頭，也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

        下一節課的打鈴響起，郁夏才轉身離開(kāi)。

        教室之于郁珩不是游樂(lè )園而是泳池，直到郁夏離開(kāi)，郁珩才吐出長(cháng)長(cháng)的一口氣。畢竟人很難不會(huì )感受到注視，緊張到無(wú)以復加，他自己都沒(méi)明白，但就是這樣做了，無(wú)意識地憋著(zhù)氣。姐姐在看著(zhù)他。他都知道。

        郁珩與寂寞二字不相識。

        “我有朋友啊?！痹?huà)題跳脫得很突然，明明前一秒還在和郁夏分享自己新做的sE卡。

        他愣怔了一會(huì )兒，還是拋下一句。

        “我們不就是朋友嗎？姐姐?！?br>
        “我說(shuō)的不是這種朋友啦?！庇粝慕忉尩?，“是你們可以一起去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)好看的便利貼，大家都會(huì )喜歡的動(dòng)漫卡片，還有吃到好吃的東西時(shí)會(huì )想起的人?！?br>
        “你說(shuō)的這些我都不喜歡啊，而且我吃到好吃的東西只會(huì )想要分享給你誒?！?br>
        郁夏怎么沒(méi)發(fā)現郁珩這么邏輯分明又伶俐。

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