“……哦！剛才看漏了一個(gè)條件?！?br>
        林洵努力裝出一副恍然大悟的樣子，拿起手里的筆，開(kāi)始刷刷刷在草稿紙上寫(xiě)答案。

        寫(xiě)了沒(méi)兩行，秦慎介將筆尖點(diǎn)在她剛寫(xiě)下的定理處：“為什么這么寫(xiě)？”

        林洵強行摁下“因為姐高興這么寫(xiě)”的真實(shí)想法，努力把對方當作還沒(méi)到青春叛逆期的許昭，一點(diǎn)點(diǎn)分析思路。一題終了，聽(tīng)到秦慎介不帶感情的“嗯，我明白了”，林洵瞬間有種自己覺(jué)醒了幼師天賦的錯覺(jué)。

        本以為這僅僅是個(gè)偶發(fā)事件的林洵萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，不知道秦慎介是突然有了高三學(xué)生的自覺(jué)、還是她講題很有意思，從那天開(kāi)始，每天一半的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間被秦慎介用來(lái)問(wèn)她題目。

        問(wèn)就問(wèn)吧，林洵本身也喜歡給別人講這些東西，順便加深自己對知識點(diǎn)的理解，但旁邊還有個(gè)看熱鬧不嫌事大的裴鈞。

        經(jīng)常是她好不容易磕磕絆絆把題目做出來(lái)、思路理清楚、講解結束，裴鈞開(kāi)始“嫌棄”：“你這方法太麻煩了，用這個(gè)不簡(jiǎn)單嘛？”

        隨后刷刷刷幾行Ga0定林洵寫(xiě)了一兩頁(yè)的計算過(guò)程，把林洵氣的夠嗆。

        她發(fā)現秦慎介也是腦子有病，旁邊有個(gè)跟他同年級的裴鈞不問(wèn)，整天逮著(zhù)她薅，難不成覺(jué)得她是免費的家教就使勁用？

        真離譜。

        這不，又開(kāi)始了——

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