上課鐘聲一響，如許澤恩所說(shuō)的一樣，老師并沒(méi)有準時(shí)到達教室，許澤恩站上講臺，轉述大家「先自習到老師到達教室再開(kāi)始上課」，說(shuō)是自習，但所有人無(wú)一例外的都在和旁邊的同學(xué)聊天。

        只有我一個(gè)孤零零地坐在座位上，我的旁邊并沒(méi)有坐人，座位也是在最後一排的邊邊，顯得十分孤苦伶仃，但這并不是我的選擇，是班上多數人的決定，因為沒(méi)有人想跟我坐在一起。

        明明同樣都是最後一排我跟楊雅婷卻是天差地別，坐她附近的人，都不約而同的，想趁著(zhù)個(gè)時(shí)間跟她搭上幾句話(huà)，明明同樣都是人，怎麼差這麼多。

        在我獨自面對著(zhù)課本消沉的時(shí)候，過(guò)了一陣子，老師終於走進(jìn)教室，所有人看到老師出現後，原本充斥在教室里吵雜的聊天聲，才漸漸地消停了下來(lái)。

        都說(shuō)上帝關(guān)了你一扇窗，必定會(huì )再為你打開(kāi)另一扇窗。但現實(shí)可能不是這樣的，上帝既給了我一副丑陋的外表，也給了我一個(gè)不靈光的腦袋，因為現在老師上課所講的內容，我拚勁全力，也只聽(tīng)懂了一半，再怎麼努力準備考試，也只能到班排中下游的水準。

        直到課堂接近尾聲得時(shí)候，老師公布了一件讓我十分畏懼的消息。

        「大家要幫我分組，要做一個(gè)小組作業(yè)，一組6-7個(gè)人就好，下下周要上臺報告?！?br>
        小組作業(yè)，對我來(lái)說(shuō)就是地獄的消息，只要是分組，每一次我都會(huì )剩到最後，對大家來(lái)說(shuō)，我就是個(gè)被唾棄的垃圾。

        班上立馬又恢復到吵吵鬧鬧的，生怕自己的好友被其他人搶走。

        「好了，好了。分好的組別去找小老師登記?！?br>
        過(guò)沒(méi)多久後，小老師便將分組的單子交給老師。

        「嗯?是不是少了一個(gè)人?」老師仔細看了看單子上的人數。

        并沒(méi)有人回答老師的問(wèn)題，所有人都默契地低下頭。

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