b起她劇烈的反應，沒(méi)有反應沒(méi)有話(huà)語(yǔ)，留下巨大的疑問(wèn)反而更能刺激他的心理防線(xiàn)。祁尚一定是那種心思細膩的，憂(yōu)郁的，一天到晚總Ai自己瞎捉m0事的人。他想不通，又惴惴不安，這一招兒可夠能折磨他的。

        對于祁尚的行為，孟舒窈只有一個(gè)念頭，就這？

        時(shí)間往回撥——

        去到信息教室里時(shí)，由于注意上了祁尚，孟舒窈四處張望，第一次找尋他的身影。

        他不在。

        問(wèn)了副班，副班四處張望，也是撓頭納悶了，祁尚呢？

        祁尚無(wú)論上課還是班級活動(dòng)，還是做事，從來(lái)不會(huì )遲到，更不會(huì )拖沓。理所應當一直都存在的人，由于低存在感，他存沒(méi)存在，大家反而沒(méi)注意上了。

        悖論在祁尚存沒(méi)存在的事上完成了閉環(huán)。

        “不會(huì )是肚子痛沒(méi)來(lái)吧，他方才就不對勁?！备卑啾话嚅L(cháng)病重托付，忽然有了責任感，便準備回教室看看。

        “班里還要你看著(zhù)，我去吧副班?！泵鲜骜何⑿χ?zhù)，已經(jīng)往外走了。

        電影已經(jīng)開(kāi)始了，副班確實(shí)不大想去，再次謝孟舒窈仗義！

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