主要是他和謝時(shí)銘年齡都比較小，想買東西吧，又沒(méi)多少錢，想親手做點(diǎn)什么吧，外在條件又不太能達(dá)得到多少標(biāo)準(zhǔn)，算來(lái)算去，都有些勉強(qiáng)。

        后來(lái)沈初一合計(jì)，干脆他和謝時(shí)銘一起把錢湊一湊，然后找個(gè)能做手工的地方，請(qǐng)人代做，按照他們兩個(gè)的思路，做一把木吉他和一個(gè)榫卯結(jié)構(gòu)的宮殿好了。

        他們兩個(gè)每天放學(xué)過(guò)去，可以幫著打下手。

        到時(shí)候送禮，就寫(xiě)——“沈初攜謝時(shí)銘送上”。

        哈！他可真是個(gè)小天才！

        不過(guò)時(shí)間確實(shí)有點(diǎn)緊，他們還得排練呢。

        哎，和他的小兔子裝一樣緊……

        ……

        但緊是緊著，時(shí)間確實(shí)也過(guò)得好快——

        “盼望著，盼望著，中秋佳節(jié)終來(lái)臨！”

        “在這個(gè)美好團(tuán)圓的時(shí)刻，南宏幼兒園將為您獻(xiàn)上小朋友們帶來(lái)的‘禮物’！孩子們可愛(ài)又精彩的表演即將開(kāi)始……準(zhǔn)備好了嗎，各位南宏幼兒園的家長(zhǎng)們！”

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