岳松林對(duì)于方澈交上來(lái)的歌曲，一開(kāi)始是不抱太大希望的。

        方澈的創(chuàng)作能力他知道，但是一天之內(nèi)創(chuàng)作出三首歌，并且是符合老中青三代學(xué)生的狀態(tài)，這難度可有點(diǎn)高。

        然后他依次點(diǎn)開(kāi)了方澈發(fā)來(lái)的三個(gè)文件。

        三個(gè)文件分門(mén)別類地備注好。

        第一首歌，為在校學(xué)生而寫(xiě)，體現(xiàn)自信與朝氣；

        第二首歌，為畢業(yè)學(xué)生，體現(xiàn)拼搏與熱血；

        第三首歌，為知名校友而寫(xiě)，是功成名就之后回顧青春的心態(tài)。

        當(dāng)他點(diǎn)開(kāi)第一個(gè)文件之后，原本有些不悅的情緒就慢慢地被撫平了。

        “自信與朝氣”他嘴里不停地咀嚼著這五個(gè)字，好像想起了那段自己年輕時(shí)的歲月。

        良久，岳松林嘆了口氣：“方澈，確實(shí)是個(gè)人才??！”

        然后是第二首，聽(tīng)這首歌前半部分的時(shí)候岳松林還有些皺眉，然而等他徹底聽(tīng)完，人就坐在那不說(shuō)話了。

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