小五那年，我被選為在校生致詞代表，參加了繼幼稚園之後人生第二場(chǎng)畢業(yè)典禮，當畢業(yè)生代表出場(chǎng)時(shí)，我第一眼注意到的是那理得極短的刺蝟頭，接著(zhù)便是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。

        臺上的他神采飛揚，宏亮的嗓音回蕩整個(gè)禮堂，讓坐在等待區的我心生向往。

        可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，時(shí)隔一年再次聽(tīng)見(jiàn)那嗓音，竟是撞見(jiàn)他被一群穿著(zhù)同樣制服的國中生堵在墻角，當街勒索，他的嗓音不再堅定明亮，而是驚懼尖銳、帶著(zhù)濃濃的哭腔。

        學(xué)長(cháng)跪地哀求的模樣狠狠地震撼了我，就像剛冒出土的新芽還來(lái)不及伸展便被人狠狠踐踏，瞬間折斷。

        緩過(guò)驚訝後，我立刻拿出手機拍照蒐證、報警；回家後卻仍是心神不寧，便模仿鄰居聒噪大嬸的語(yǔ)氣，寫(xiě)了封匿名信寄給那所國中和教育局，直到看到電子郵件「寄出成功」的提示，才稍微止住顫抖。

        也是在那一刻，我暗自下定決心——無(wú)論是受害者還是加害者，我都絕對不會(huì )讓自己變成那樣的人。

        從那天起，我更加用功讀書(shū)，好讓爸媽打從心底認為他們的兒子是塊「讀書(shū)的料」，接著(zhù)抓準時(shí)機低聲請求他們不要讓我去念分發(fā)的公立國中。

        私校的學(xué)雜費貴得嚇人，我家經(jīng)濟條件也只是普通，爸媽都是靠雙手賺錢(qián)的老實(shí)人，當下神sE為難，可為了不讓我失望，還是幫我報名了入學(xué)測驗，幸好我還算爭氣，以全科滿(mǎn)分的成績(jì)爭取到幾乎能抵銷(xiāo)學(xué)雜費的獎學(xué)金，從那之後，「班排前三」就成了我每學(xué)期必須完成的任務(wù)，直升上了高中部後亦是如此。

        也就是在這里，我遇見(jiàn)了廖文楷。

        他出身政法世家，是個(gè)不折不扣的少爺，可實(shí)際相處起來(lái)便能發(fā)現，他其實(shí)和我沒(méi)什麼不同，就是個(gè)平凡、單純的男孩。

        小人、機車(chē)、雙面人……這些都是他罵我時(shí)的Ai用詞，我除了笑得更討打卻從不反駁，只因這正是我想要的效果。

        在廖文楷面前，我和他一般滿(mǎn)嘴垃圾話(huà)，偶爾耍點(diǎn)小聰明替他粉飾太平，透過(guò)「共患難」一次次地加深友誼。

        幾次成功的人際相處經(jīng)驗後，我漸漸對每個(gè)人都客制化了一套相處模組：在爸媽面前，我乖巧孝順、偶爾撒撒嬌、提些無(wú)傷大雅的要求；而在師長(cháng)與其他同學(xué)眼里，我是親切開(kāi)朗、為班爭光的「模范生」。

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