她出神地盯著臺上的他，內(nèi)心五味雜陳，她很想知道，他當(dāng)時是怎麼做出那個決定的？那段時間，他又是怎麼熬過的？這些年，他過得好不好？他會想起的人，是她，還是阿芍？

        但如果有機(jī)會問出口，她又真的有勇氣聽答案嗎？

        下午的課程她不禁有些心不在焉，目光總會不自覺搜尋他的身影，既想見到卻又不想見的矛盾情緒占據(jù)她大半心思。

        晚上七點(diǎn)半，木屋講堂里鋪著軟墊與矮桌，每個學(xué)員桌上都備有筆記本與筆，這場課程名為《靜心書寫：從文字回到自己》，由一位氣質(zhì)沉穩(wěn)的nV講師主導(dǎo)，她曾是心理師，後來轉(zhuǎn)往療癒方面的創(chuàng)作領(lǐng)域發(fā)展。

        她聲音溫和地開場：「我們今晚不談專業(yè)、不談技法，這一小時，請把文字當(dāng)作你最親密的容器，讓它去承接你心中有哪些無法說出口的情緒?！?br>
        她走下講臺，在柔和燈光中環(huán)視每位學(xué)員的眼神：「你可以從一段最近感觸深刻的情緒開始，或者從一個一直放在心上的問題開始，也可以什麼都不寫，單純坐著，讓心安靜下來?！?br>
        接著她輕聲補(bǔ)充：「這堂課最重要的不是寫了多少字，而是你愿不愿意聽聽現(xiàn)在的自己。」

        沐予盯著眼前的白紙，腦中卻一片混亂，她遲遲無法落筆，只覺得有什麼東西卡在心口，想說卻無從說起。

        下意識地拿起筆，開始在紙上畫起重復(fù)的圖樣，那是姊姊曾教過她的禪繞畫，一筆一畫，如同緩慢而規(guī)律的呼x1，她一圈一圈地畫著像蝸牛殼般螺旋展開的圖樣，不知過了多久，直到手臂發(fā)酸，她才停下。

        抬頭一看，整間教室居然只剩她一人，講師正站在臺前收拾東西，她連忙收起紙筆，起身準(zhǔn)備離開時，講師上前看了一眼她畫得密密麻麻的圖樣，嘴角浮起一抹溫柔的笑：「畫得很好。」

        沐予有些不好意思地說：「不好意思，我什麼都沒寫，居然畫了這些……」

        「繪畫本身就是一種語言，」講師語氣柔和又篤定，「這樣的線條已經(jīng)很清楚表達(dá)你的內(nèi)心，滿載著壓抑情緒，需要出口?！?br>
        她頓了頓，語氣溫柔地補(bǔ)了一句：「我們也是普通人類，也會有解不開的心結(jié)，但心理師的優(yōu)勢是我們能覺察自己的情緒是從何而來的，進(jìn)而敢於面對那個根源，希望你也能如此，不要一直用理X壓抑，而是慢慢去碰觸那個讓你不安的源頭?！?br>
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