「正是此理！」林睿眼中JiNg光一閃，他知道，引入革新的時機，到了！「故而，?？嗨稼は霐?shù)日，斗膽，想出了三個或許能解此困局的小玩意兒，還請仲翔先生，斧正一二。」

        說罷，他不再猶豫，拿起一支嶄新的炭筆，在那張由自家工坊新近造出的、潔白而平整的紙張之上，開始了他那足以顛覆這個時代認知T系的驚世演示！

        其一，便是那套足以徹底改變漢語學習方式的「注音之法」！

        他并未直接照搬後世的注音符號或拼音方案，而是巧妙地，借用了這個時代人所熟悉的、一部分筆畫簡單的篆書偏旁，進行了簡化與改造。他挑選了數(shù)十個最為基礎的聲母與韻母，為其賦予了固定的讀音，并制定了一套簡單明了的拼讀規(guī)則。

        「仲翔先生請看，」他指著紙上那幾個形似蝌蚪、卻又隱含古韻的符號，解釋道，「此符，讀若ㄅ；此符，讀若ㄆ；此符，讀若ㄇ……以此三十七符為基，輔以四聲之變，便可拼讀出天下所有漢字之音！」

        他隨手寫下「合浦」二字，然後在旁邊，用那套新創(chuàng)的符號，標注出了清晰的讀音。「以此法標音，則三歲蒙童，只需數(shù)月，便可掌握所有漢字之讀音！聞聲而知字，按音而索形！識字之速，何止十倍於Si記y背？！」

        虞翻，這位飽讀經(jīng)書、JiNg通音律訓詁的大儒，在初見這些「缺胳膊少腿」的古怪符號時，本能地皺起了眉頭，感覺受到了某種冒犯。這……這簡直是對倉頡先師所創(chuàng)文字的褻瀆！

        然而，當他順著林睿的演示，試著將那些符號拼讀出聲時，他那顆固守傳統(tǒng)的心，卻猛地一顫！他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些看似簡陋的符號，竟真的能……能JiNg準無誤地，標示出每一個漢字的讀音！那種如同撥開云霧見青天般的豁然開朗之感，讓他一時間，竟有些癡了。

        不等虞翻從震驚中回過神來，林睿已然拋出了第二個重磅炸彈——阿拉伯數(shù)字！

        他再次提筆，在紙上寫下了「0、1、2、3、4、5、6、7、8、9」這十個來自異域的神秘符號。

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