跟殷子愷約好晚上碰面後，丁蒔蘿剩下的時間都沒課，零碎的時間，她通常習慣窩在研究室那張丹麥建筑師ArneJacobson1958年設(shè)計的蛋椅里，或批改學生的報告，但今天卻怎麼都無法專心。乾脆關(guān)掉空調(diào)，打開研究室窗戶，坐在窗臺上點燃一根香煙。她沒有煙癮，但研究室里總會備幾包香菸，好幾包，因為老在開封後放到走味，臨時起意添新的煙，如此循環(huán)，不知不覺檔案柜最下方的cH0U屜就累積了數(shù)不清的煙。

        六月初的校園趨於沈靜，空氣微微夾帶暑意，像被壓抑許久的某種情緒終於逸出一絲訊息，g出遠久的記憶，國小畢業(yè)典禮一過，她和姊姊們隨母親搬回云林老家，前一天她才與同學們約好永不相忘，隔天約定就隨著距離被拋之腦後。

        那時不知道約定中的永遠，意味著它永遠不會是永遠。

        父親打算到大陸拓展紡織事業(yè)，母親不同意帶著三個nV兒過去冒險，折衷之道就是她帶著孩子們搬回祖宅，在那里有祖父母幫忙照顧，同時也方便她偶爾飛到對岸陪陪丈夫。

        丁蒔蘿記憶中的甜蜜家庭生活從此嘎然而止，尚未成熟的她不明白為何父親不再每個周末帶一家出門游山玩水，也不明白為何母親總與難得回家的父親冷戰(zhàn)，最後，母親乾脆不再過去，祖母卻時常抱著母親流眼淚，求媳婦原諒什麼事情。

        那年夏天，從大城市搬到鄉(xiāng)下，她錯過國中暑假時間開的先修課程，開學後才跟著班級分配表，走進新教室，發(fā)現(xiàn)同學們早已相熟，不是打國小就認識，就是在先修班認識。

        第一堂課自我介紹，她對著陌生的同學說：「我叫丁蒔蘿，從高雄搬過來。」簡潔有禮的介紹詞竟被班上幾個核心成員們詮釋為高傲，人生地不熟，她原本不太在意同學們與自己的疏離，某天，上完T育課回教室的途中，偶然聽見一群nV生在下方的樓梯模仿「我從高雄搬來」，并加上評論：「都市來的了不起喔！」那語氣中明顯的嫌棄，她突然明白自己在班上的狀態(tài)不是疏離，而是孤立，她在不明所以的狀態(tài)下受全班nV生孤立，明明是炎熱的天氣，那一刻，她渾身泛冷，從內(nèi)而外的，背脊冷汗直流。

        當她寫的作文屢受國文老師褒獎，命她對著全班朗誦作文時，這只讓她的處境更加嚴峻，國中第一年，她一個人上下學、一個人吃便當、一個人復(fù)習功課、家政課沒有人愿意與她同組、各科小組長時常忘了收她的作業(yè)??她想念國小的朋友們，排斥上學，埋怨父母，不再是搬家前那個老師與同學眼里爽朗、明亮的丁蒔蘿。

        度過痛苦的國一，新學期開始，鄉(xiāng)下學校背著縣教育局偷偷進行程度分班，從公布的新分班表上，她看到自己被分入「甲班」，班上幾個帶頭排擠她的nV生被編入「乙班」，甲班的好學生們是從年級各班選出來的，大部分彼此并不認識，新的年級、新的同學、新的開始，她謹慎的不再宣揚自己從大城市搬來的背景，一起被編在甲班，曾經(jīng)孤立她的其他同學也在集T的課業(yè)壓力下，無暇Ga0小心機，孤立的危機總算解除，但她一時放不下心防，對同學的態(tài)度不冷不熱，再沒辦法像國小那樣，放開心x與人交往。

        打破這個狀態(tài)的是殷子愷，國一時跟她在不同班級，她很快觀察到這個男孩深受各科老師寵Ai，個頭不高又好動得像只猴子，永遠靜不下來，不知道是因為身高或特權(quán)，他的座位在第一排，屢屢趁老師轉(zhuǎn)身寫板書時當著全班作怪，逗得大家集T激怒老師，事後又裝出一副無辜的樣子，她當時以為這只猴子的特權(quán)來自於他那擔任家長會會長的母親，後來才知道另有原因。

        國一的經(jīng)驗讓她下意識的避免處於眾人目光中，與這只蠢猴子，當然要刻意保持距離，然而事與愿違。

        猴子接近她的方式很逗，總挑在放學時候，跟著她一起去車棚取車，一路她快他也快，她慢他就慢，這麼被「纏」了幾天以後，她終於決定跟他挑明，突然停在路邊，等他趕上來。

        「你跟著我做什麼？」

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