時(shí)間在專注的時(shí)候總是溜的飛快。

        當(dāng)悅耳的下課鈴響起的時(shí)候，同學(xué)們才紛紛露出醒悟的表情。

        幾乎在老姚喊出‘下課’兩個(gè)字的時(shí)候，幾道身影便如離弦之箭，躥出了座位，徑直奔向講臺(tái)。

        “教授，這段推導(dǎo)我還不是太懂……”

        “教授，您剛剛提到的勞倫公式可不可以用這個(gè)來(lái)代替……”

        “教授，為什么我的李-麥克展開(kāi)結(jié)果總是與你的結(jié)果不一樣……”

        不同袍色、不同性別、不同年級(jí)的身影，抱著相似的筆記本，露出了相同的，渴望的眼神。

        這是一種無(wú)法令老師們拒絕的眼神。

        姚教授欣慰的笑著，但并沒(méi)有第一時(shí)間回答他們的問(wèn)題。

        “鄭清，你先別走，過(guò)來(lái)一下?！彼姓惺郑凶×税雮€(gè)身子已經(jīng)走出教室門的年輕公費(fèi)生，把他拽了回來(lái)。

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