“我愿意重新寫一份更完美的作業(yè)！”他舉起手，眼睛瞪的溜圓，聲嘶力竭的喊道：“我愿意寫一份六千字的作業(yè)，絕不會在紙上出現(xiàn)一個錯字！教授！”

        “教授，我?guī)兔ΡO(jiān)督！”張季信也舉起手，紅色的臉膛漲的發(fā)紫：“如果他補交的作業(yè)少一個字，或者錯一個字，我跟著重新抄一遍！”

        鄭清一臉糾結的看著兩位同伴，完全無法理解他們的這種行為。

        真幼稚啊，年輕的公費生咂咂嘴，搖搖頭，沒有說話。

        于是，這場課堂間的小插曲就完美落幕了。

        也許因為老姚幾分鐘之前那次不經意的提醒，許多學生才忽然想起了第一節(jié)課上的那道約定。

        這讓后續(xù)的課程順利了許多。

        幾乎所有人都在迫不及待的表達著他們認真聽課的欲望，試圖通過專注的眼神、前傾的姿勢、踴躍的回答來消弭教授前半節(jié)課積攢下的不滿。

        課堂上的氣氛顯得有些扭曲的狂熱。

        但老姚似乎非常滿意這種氣氛，連帶著講課都顯得啰嗦了許多：

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