“排隊(duì)上臺來領(lǐng)一本法書,然后在上面抄錄一道束縛咒……還有人沒掌握束縛咒嗎?”教授忽然抬起頭,非常嚴(yán)肅的問道。
同學(xué)們齊刷刷的搖著頭。
“很好,”教授滿意的點(diǎn)著頭:“然后找一位對手,在他的法書上也抄錄一道束縛咒?!?br>
鄭清用胳膊肘頂了頂旁邊的蕭大博士,但目光卻不由自主的流轉(zhuǎn)向教室右側(cè)前方的吉普賽女巫。
他憂郁的嘆口氣。
“最后,在翻開你自己的法書,同樣抄錄一道束縛咒?!苯淌谇盖昧饲煤诎澹N顏色的彩色粉筆歡快的在上面跳著舞,畫出一張三色圖表。
“你們每個人都需要使用這三種不同的法書,施展同一道咒語?!?br>
“我希望你們認(rèn)真感受其中細(xì)微的差異……用你們配置魔藥、演算占卜的耐心與細(xì)心去感受其中的區(qū)別?!?br>
“然后按照黑板上的表格,認(rèn)真填寫、分析你們感受到的不同?!?br>
“周三的哲學(xué)課前,我希望收到你們的分析報告。”
走出教室之前,老姚忽然回過頭,敲了敲教室門,重新吸引了眾生的注意力:
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