教授是抱著那個(gè)銅盆走進(jìn)來(lái)的。

        教室里大部分學(xué)生的目光都集中在那個(gè)銅盆上。

        李教授笑瞇瞇的環(huán)顧左右，抬起頭，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣說(shuō)道：“今天日子不錯(cuò)，恰逢端午，五月初五，拜神祭祖，黃歷上說(shuō)今天忌動(dòng)土，那么我們就聽從傳統(tǒng)的指導(dǎo)，今天不去藥園動(dòng)土了……大家上一堂理論課?！?br>
        教室里響起一片附和的笑聲。

        教授拍了拍銅盆的邊緣，響起輕微的嗡嗡聲，教室里的笑聲戛然而止。

        “……這是沐蘭湯，《歲時(shí)廣記》上說(shuō)，五月初五，競(jìng)采雜藥，可治百病?！苯淌谡f(shuō)著，晃了晃手中細(xì)長(zhǎng)的教鞭：“當(dāng)然，我們都知道，大部分傳言中‘可治百病’的魔藥，這個(gè)世界上并不存在……就像蛇油，在許多病癥上有用嗎？似乎有點(diǎn)。但用它治病？并不比安慰劑效果更強(qiáng)?！?br>
        “另外，按照傳統(tǒng)，你們應(yīng)該用沐蘭湯洗澡的……眼下條件有限，大家都用它洗洗手，意思意思就可以了。”

        教室里再次響起一片歡樂(lè)的笑聲。

        很少有教授以如此詼諧的態(tài)度面對(duì)一個(gè)嚴(yán)肅的節(jié)日，更不要提是平日里一本正經(jīng)的李教授了。這讓原本因?yàn)槠谀┛荚嚱蹬R而沉悶的學(xué)習(xí)氣氛陡然松快了許多，壓在大家心頭的陰霾不知不覺消散不少。

        十幾只穿著灰色制服的小精靈拽著五彩絲線編織的網(wǎng)子，拖著銅盆從講臺(tái)出發(fā)，在每一張課桌前停留片刻。

        銅盆邊緣搭著白毛巾，還有一小塊藥胰子。

        每個(gè)人都把手伸進(jìn)去，態(tài)度虔誠(chéng)的洗了洗手。區(qū)別在于，女生們似乎只洗她們的幾根手指頭，而男生們大大咧咧，恨不得把整條胳膊都洗一遍。

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