書中提供了豐富的應(yīng)試方法論，譬如選擇題別選第一反應(yīng)是正確的那個(gè)選項(xiàng)；簡答題要在考前一周多背幾套模板；魔法實(shí)踐考試如果對被考核的咒語不夠精熟，那么一定要在細(xì)節(jié)上多下功夫——如施法前禮節(jié)完備、咒語吟唱清晰響亮、咒式書寫工整沒有涂抹——這樣即便你最后把束縛咒放成一朵煙花，監(jiān)考老師也會(huì)酌情多給你幾個(gè)辛苦分。

        鄭清當(dāng)然不至于連一道束縛咒都放不出來。

        但這本書所提及的各種應(yīng)試方法卻令他有一種醍醐灌頂、大開眼界的感覺。

        有那么幾分鐘，他甚至有了挑戰(zhàn)劉菲菲或者蕭大博士的沖動(dòng)。他感覺如果此刻面前擺著一份試卷，憑借著《半月談》上教的辦法、加上他自己的知識(shí)儲(chǔ)備，考出一個(gè)優(yōu)異的成績再簡單不過了。

        當(dāng)他揉著酸痛的大腿，站起身把《半月談》塞回書架時(shí)，旁邊另一本《手寫筆記——雷哲的課堂》又吸引了他的注意力。

        就這樣，一本，兩本，三本。

        當(dāng)那位充當(dāng)圖書管理員的章魚先生揮舞著八個(gè)拳頭，把沉溺在各種‘捷徑’‘秘訣’與‘竅門’中的年輕公費(fèi)生從幻想中敲醒的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過去一小時(shí)零十五分鐘。

        距離下午選修課開始還有不到半個(gè)小時(shí)。

        “我才呆了一個(gè)多小時(shí)！”年輕公費(fèi)生捂著紅腫的額頭，齜牙咧嘴抱怨起來：“按照規(guī)定就算一年級新生也要在消失一個(gè)半小時(shí)以后才會(huì)觸發(fā)警報(bào)……”

        章魚先生張嘴噴出一串標(biāo)準(zhǔn)宋體字，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)太多，鄭清只瞥見幾個(gè)加黑的關(guān)鍵詞：“……受同伴委托……需提前申請……早于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定一刻鐘……”

        末了，圖書管理員還噴出幾個(gè)大大的花體字：“這是你第五次在圖書館里迷路了……就不能老老實(shí)實(shí)順著架子走嗎？！！”

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