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        在自習(xí)室里復(fù)習(xí)功課的效率果然比宿舍要高出許多。

        但也必須承認(rèn)，寫作業(yè)與看教科書是這個(gè)世界上最催眠的方式，沒有之一。尤其是經(jīng)過一段高強(qiáng)度、集中注意力的學(xué)習(xí)之后，倘若繼續(xù)強(qiáng)迫自己把注意力放在課本上，那么身體極有可能主動(dòng)罷工，由大腦釋放幻覺，讓你以為自己還在學(xué)習(xí)——實(shí)際上你的靈魂早已離開肉體，前往不知名地與周公下棋去了。

        就像鄭清。

        前一刻，他還趴在書桌上，分析楊梅青的幾種入藥方式，后一刻，他的思維就不由自主的發(fā)散開來，變得空靈而縹緲。

        楊梅青是一種明目利竅，活血清熱的奇特礦石，它的另一個(gè)名字叫‘空青’。唐朝的《梁四公記》里曾經(jīng)提到過這種石頭，稱‘龍畏蠟，愛美玉及空青，而嗜燕’，大意是說龍類生物喜歡美玉及空青。

        鄭清從楊梅青想到空青，然后想到龍喜歡空青，自然而然發(fā)散到龍喜歡燒燕，不由自主想起很久以前的某個(gè)晚上，某個(gè)小男巫與自己一起在臨鐘湖夜間巡邏的時(shí)候發(fā)下的想要獵龍的豪言壯語。

        然后他想起林果那天騎著的大黑山羊。

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隱隱約約傳來先生的說話聲，似乎在給他講課，又像是在自言自語：

        “人存于世，有三種狀態(tài)?！?br>
        “活人，死人，活死人?！?br>
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