到了交公糧，呃，交作業(yè)的時(shí)間。

        其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，斐潛就會(huì)覺得，布置作業(yè)一時(shí)爽，然后批改作業(yè)么……

        所以后世那些老實(shí)，才會(huì)乖乖的批改孩子的作業(yè)，而那些老濕么，呵呵，只顧有時(shí)間去研討師生戀是不是合法合規(guī)，哪里會(huì)有時(shí)間管什么作業(yè)？

        因?yàn)殪碀撍贾玫脑掝}，原本就是類似于研討，沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，因此也就沒有嚴(yán)格意義上的對錯(cuò)之分，只要是能說一些道理，并且能夠說得通的，也就算是不錯(cuò)。

        可是當(dāng)斐潛看到司馬懿交上來的文章之后，不由得愣了一下，然后抬頭看了司馬懿一眼。

        司馬懿低著頭，坐得端端正正。

        呵呵……

        斐潛讀完了司馬懿的文章，并沒有立刻發(fā)表什么見解，亦或是對其置評，只是捏在手中，輕輕的拍了一下，然后笑了笑。

        因?yàn)楹笫赖囊恍┯绊懀灾劣陟碀搶τ谒抉R懿的觀感么，受到了一定的限制，并且以為司馬懿應(yīng)該是那種比較頑固的士族利益維護(hù)者，但是現(xiàn)在看來么，或許有了一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。

        這種轉(zhuǎn)變，是好事，還是一件壞事？

        斐潛不太清楚，或許只有等一段時(shí)間之后，才能比較清楚一些。

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