說(shuō)完，她興奮地?fù)е愨徴Z(yǔ)的胳膊蹦蹦跳跳。

        經(jīng)過(guò)老師的介紹，得知陳鈴語(yǔ)是班上的班長(zhǎng)，她被交代今天要帶我認(rèn)識(shí)校園。

        一天中的下課時(shí)間，我?guī)缀醵几趯W(xué)校里走走看看。

        陳鈴語(yǔ)大部分時(shí)間都是板著一張臉，走在前面，偶爾會(huì)和我介紹一些處室和設(shè)備等，我也會(huì)回應(yīng)幾句。

        h筱茵的人緣似乎不錯(cuò)，下課時(shí)間都會(huì)和她的朋友聚在教室後面的座位聊天，有幾節(jié)下課也有來(lái)找陳鈴語(yǔ)，和我們一起逛校園。

        今天的課程進(jìn)行了四分之三，我一步一步，緩慢的爬上三樓到四樓的臺(tái)階，陳鈴語(yǔ)帶我來(lái)到圖書館。

        整T偏暗sE的布置，柜子因老舊而導(dǎo)致表面的漆有點(diǎn)脫落，手情不自禁的撫上整齊排列的書籍，我漸漸地往深處走去。

        yAn光透過(guò)窗簾的縫隙灑進(jìn)室內(nèi)，落在深sE木制桌椅上，越往後走，光線越昏暗。

        這里，有一種古老的神秘氣息。

        在角落，這里的書柜距離頗近，感覺(jué)是為了讓人不繼續(xù)往後走，到最後面，柜間的寬度只能讓一個(gè)人勉強(qiáng)穿過(guò)。

        通過(guò)後是一個(gè)小小的空間，天花板上吊著一盞顏sE偏h的小燈，兩張課桌椅并排在一起，靠里面那一張坐著一個(gè)熟悉的身影，他左手握著鉛筆，桌上擺著長(zhǎng)條狀的圖畫紙。

        他似乎沒(méi)料到我會(huì)出現(xiàn)在這，急忙起身，因?yàn)檫@里空間小，椅子向後靠時(shí)和墻壁撞擊，發(fā)出了不小的聲響。

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