最近的記憶最容易提取，找到能糊弄過(guò)去老師同學(xué)的記憶后，簡(jiǎn)祐看時(shí)間不早，就整理完?yáng)|西后去往學(xué)校。

        到了學(xué)校，班主任照例給簡(jiǎn)祐在辦公室訓(xùn)責(zé)了一番。

        不過(guò)似乎是考慮到簡(jiǎn)祐剛從昏迷中醒來(lái)身體會(huì)有不適，只嘮叨了六七分鐘，就讓她回去教室。

        當(dāng)然，一千字的檢討少不了。

        課間，班上的體育委員找到簡(jiǎn)祐，把她拉到教室后面的角落。

        得到原主記憶的簡(jiǎn)祐自然知道對(duì)方找她談話(huà)的原因。

        她所在的高二理科五班和隔壁高二理科六班同屬于學(xué)校里的普通班級(jí)，本科率都勉強(qiáng)達(dá)到九十幾而一本率只到三十幾。

        按理說(shuō)應(yīng)該是關(guān)系很好的兄弟班級(jí)。

        然而奈何學(xué)校自身的學(xué)習(xí)氛圍較好，又有兩個(gè)班級(jí)班主任的刻意鼓動(dòng)，竟然令兩班本就心存青春熱血的學(xué)生們暗自較起勁來(lái)。

        一開(kāi)始學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)只限于考試成績(jī)。

        今天理科五班比理科六班成績(jī)好點(diǎn)，早操時(shí)背都挺得直一些，明天考得差了就感覺(jué)在對(duì)方面前抬不起頭。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀