泉雙棵對同桌說：“我今天上課時突然有一種感覺：我看所有的知識點都覺得好像隔了一層什么。我知道我見過它們、用過它們，但又覺得使用過它們的人不是我、我對它們其實不知其所以然。好像，我是被強行灌入了其他人有關(guān)這些知識點的記憶，我自己則根本沒有親身學(xué)過?！?br>
        同桌愣了一下，然后問：“你認真的？”

        泉雙棵面露沮喪：“認真的。這種感覺，如果我不是被別人給穿了，那我大概就是出了心理問題，我不知道我該希望自己是發(fā)生前者還是后者?！?br>
        同桌：“你也是挺多災(zāi)多難的。怪不得你上節(jié)課臉色那么糟糕。你會去心理咨詢室嗎？”

        泉雙棵回憶了一遍所有隊友的任務(wù)，確定都沒提到“心理咨詢室”那個地方。

        泉雙棵：小絨毛和谷琪貴的任務(wù)倒是與調(diào)理學(xué)生情緒相關(guān)，但這兩位一個是校外人士，一個根本不是人，與學(xué)校官方的心里咨詢業(yè)務(wù)不沾邊。所以那個心理咨詢室應(yīng)該不太靠譜，或者是個隱藏boss。

        情緒場給的記憶也印證了泉雙棵的猜測：那個心理咨詢室是去年才弄出來的，里面有一個據(jù)說是高薪聘請的心理老師，長得不錯，但除了去看顏的人之外，其他學(xué)生對那人都不太信任。

        好些學(xué)生說：“她會把與我們交談的內(nèi)容告訴我們的班主任、校長甚至家長。她肯定沒有正經(jīng)的心理醫(yī)生證。”

        泉雙棵回答同桌：“我要是對學(xué)校的某些管理方式或者課程安排有意見，我一定通過心理咨詢室提出，但正經(jīng)的心理問題就不勞煩了?！?br>
        同桌笑得肩膀發(fā)抖：“學(xué)霸說話就是犀利?！?br>
        泉雙棵：同桌的笑點有點低。不過好像高中生的情緒起伏是比較大。一點點笑料就能讓一群人笑瘋，一點點打擊也能讓一群人哭出聲。其實這些青少年非常適合負司啊。負司一定樂意偏寵他們，所以我也最好對他們好一些，以免被負司穿小鞋。

        在泉雙棵漸漸融入班級時，小絨毛已經(jīng)連蒙帶猜加聞氣味地找到了產(chǎn)能極有天賦的尤海匯。

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