輪到鄭清洗手的時(shí)候，已經(jīng)是大半個(gè)鐘頭之后了。

        銅盆里的沐蘭湯仍舊像最初在講臺(tái)上那樣，冒著微微的熱氣。潔白的玉蘭花與翠綠的蒲草、艾葉在清澈的午時(shí)水中上翻下滾，恍若一條條游魚(yú)。

        講臺(tái)上，李教授正在強(qiáng)調(diào)，讓大家不要把‘午時(shí)水’與‘端午水’混作一談。

        “……再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，午時(shí)水是端午正午時(shí)分打到的井水；無(wú)根水泛指天上來(lái)的水；端午水則與前面兩中藥用水毫無(wú)關(guān)系，是一種大范圍、連續(xù)性的暴雨天氣。你們一定要搞清楚這三者之間的區(qū)別。”

        “07年期末考試的時(shí)候，星空學(xué)院的流小月同學(xué)在試卷中把‘午時(shí)水’寫成了‘端午水’，一道十二分的論述題，因此被扣掉了整整六分！因?yàn)槲鐣r(shí)水在那道藥劑中起最關(guān)鍵的中和作用……這個(gè)錯(cuò)誤差點(diǎn)讓他整張卷子不及格！”

        “大家一定要牢牢記住這個(gè)教訓(xùn)……”

        鄭清豎著耳朵，聽(tīng)教授喋喋不休的講著那些案例，心底暗暗發(fā)笑。期末的課堂上，教授們的話題總是大同小異，不斷用高年級(jí)學(xué)生的錯(cuò)誤，來(lái)提醒他們這些低年級(jí)學(xué)生不要再犯。

        但這種做法效果值得商榷。

        因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，他們重復(fù)的多了，大家反而記不住正確答案，總會(huì)不經(jīng)意間，把那些印象深刻的錯(cuò)誤答案寫上去。

        銅盆里的沐蘭湯看上去滾燙，實(shí)際上卻巴適的很。

        鄭清估計(jì)水溫最多只有四十度，那些翻滾冒著的熱氣，大概率是盆地的某些藥材與午時(shí)水接觸后發(fā)生的魔法反應(yīng)。

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